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2022年1月中小学面试真题解析第一部分


一、管理能力(一)学生管理

管理—学生---课堂突发情况

1. 小明上课晕倒,作为老师你怎么办?

【答】保持冷静。

第一,及时把学校医生叫来处理。我继续上课。

第二,下课之后通知家长,看望小明。

第三,关注后续情况。

2. 你上课期间班里多名学生表现出发热腹泻,恶心呕吐,你怎么办?

【答】我会保持冷静,妥善处理。

第一,通知学校医务人员。避免症状严重化。同时,稳定现场学生的情绪,避免因太过慌乱而产生的不必要的事情。

第二,向学校领导汇报事情的经过;联系学生家长说明情况,稳定家长情绪;联系校医务人员对暂时无不良症状的学生进行检查。

第三,检讨、反思。主动向领导反映事情的前因后果以及处理情况。总结此次紧急情况的经验教训,并做好详细记录。

3. 有人在女同学的桌子里面放了玩具蛇,女生被吓哭了。你是任课老师,你怎么办?(押中)

【答】我会保持冷静,妥善处理。

第一,先安排班长把玩具蛇收起来。

第二,让该女同学平复心情,之后正常完成教学进度。

第三,课后进行调查,找到责任人进行批评教育。和情况同步给班主任。

4. 有学生课堂上尿裤子,你怎么办?(押中)

【答】我会妥善处理。

第一,在保证教学正常进行的同时,维护好学生的自尊心,快速的处理这件事。

第二,在课下安慰,我会主动与该生沟通,叮嘱学生以后想上厕所时,要及时举手告诉老师,快速去卫生间。

第三,家校共育。我会与学生家长取得联系,向家长说明情况,建议家长多观

5. 你上第二节课的时候发现班里有位同学不在,你怎么办?

【答】我会妥善处理

第一,询问其他同学,该同学的去向,了解原因。

第二,等该同学回来,课后找该同学谈话,告知学生,外出要告诉老师。

第三,作为未来的中小学教师,应当严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己,真正关爱学生,引导学生,真正利于学生成长。

管理--学生情绪失控

6. 一个学生因为迟到被老师批评了,上课时捂住耳朵不肯听。你是老师,会如何处理?(押中)

【答】我会妥善处理此事。

第一,我会先保质保量地完成教学任务,之后找该学生谈话。

第二,安抚该学生的情绪,了解他的想法,解决问题。

第三,作为未来的人民教师,我会及时关注学生的思想和学习,遇到问题积极引导学生,帮助学生解决问题,既要批评教育,又要积极鼓励,促进学生全面发展。

其他问法:学生迟到,你惩罚他,他不听你课,怎么办?(押中)

【答】我会妥善处理此事

第一,我会先让小明坐到座位上,然后把同学们的注意力转移到课堂当中,维持正常的课堂秩序,保证正常的教学进度。

第二,课后我会找到小明,进行批评教育,告诉他迟到本身就是不对的,老师说他是想让他及时的改正,让他有明确的时间观念,以后能够做到不迟到。

第三,在今后的教学当中,我会时时刻刻注意自己的言行举止,提高自己对一些突发事件的应对能力,多向老教师学习经验,培养学生的时间意识。

7. 当学生犯错时你在班级批评了他,他回到座位发出了不屑的声音,你怎么办?(押中)

【答】我会积极妥善处理此事。

第一,安抚学生情绪,先好好上课。课后再找该同学沟通,耐心说服教育。

第二,同时我也会反思自己,批评学生的方式是否恰当,是否能被学生所接受。

第三,作为未来的中小学教师,不仅仅是传授学生知识,也要关注到学生的情绪和心理状态。

管理---学生学习指导

8. 学生回答很积极,正确率不高怎么办?(押中)

【答】我会积极妥善处理此事。

第一,对学生积极回答问题提出表扬。

第二,和学生强调正确率的问题。做题的目的是做正确,速度是锦上添花。在保证正确率的基础上,再提高做题速度。

第三,作为未来的中小学教师,平时要多和学生互动,沟通,引导学生的思想,行为,全方位帮助学生健康成长。

9. 你在教学活动中安排了小组讨论,而同一小组中有好有坏,无法给所有人表达自己观点的机会,你会怎么办?

【答】我会保持冷静,妥善处理。

第一,我会让同学们进行组内帮扶,让组内的尖子生帮扶后进生,鼓励后进生发言,正常完成小组讨论以及本节课的教学任务。

第二,由于学生之间存在很大差异,他们的兴趣、爱好、能力、知识基础以及社会背景等都不同,因此,在实施小组讨论的过程中,教师依照“组内异质,组间同质”的原则合理进行分组,以达到优劣互补的效果。

第三,课后进行检讨、反思。在今后的教学实施环节,我会对学生进行有效分组,充分发挥学生的主体能动性、提高学生学习兴趣,让学生能够更快更好地完成教学任务。

10. 有个学生平时成绩不好,这次考试成绩突然变好,和平时差异过大,怎么办?(押中)

【答】我会冷静处理此事

第一,找同学谈话,查明原因。和家长沟通,了解情况。

第二,针对原因,采取相应措施,比如,如果考试作弊,则对学生提出批评教育。

第三,作为未来的中小学教师,应当严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己,用科学的教育理念,引导学生,真正利于学生成长。

11. 胡老师安排好学生与差生做同桌,你怎么看?

【答】我认为这种做法是正确的。

第一,安排尖子生和后进生做同桌可以让尖子生成为后进生的学习榜样,带动后进生共同学习。

第二,这种排座位的方式也有助于培养同学们的合作精神、提高团结协作意识、形成和谐互助的班级氛围。

第三,如果我有幸成为一名中小学教师,我会通盘考虑学生的性格、性别、兴趣爱好、学习成绩等因素为同学们排座位,使座位的安排有利于全班学习,并且要定期适当地调整班级座位。

12. 张伟上课总和同学说话,老师把他调到两个女同学中间,你怎么看?

【答】赞同该老师做法

第一,学生有情况,作为教师及时解决。

第二,课后和小飞谈话,了解情况,重申上课纪律。也要批评一下同桌。设置一个小目标,学生做到了及时表扬。

第三,作为老师,要重视每一节课,保证完成教学任务,同时也要关注每个学生。

管理—班级管理--建设

13. 我们班学生的篮球队很厉害,但是在这次比赛中由于同学们获胜心切,最终只得了亚军,然后同学们就相互埋怨,这个时候作为班主任你该怎么办?(押中)

【答】我会妥善处理此事。

第一,积极安抚学生的情绪,做好学生情绪的疏导工作。先把几个情绪激动的学生叫到办公室单独谈话,再集体开会。

第二,分析比赛失败原因,找到问题关键,鼓励学生,再接再厉。

第三,作为未来的人民教师,我会积极关注学生心理健康发展,促进学生全面发展。

14. 班上想选班委,但是没有人回应,你会怎么办?(押中)

【答】积极鼓励。

第一,对于每个职位的需要做详细的说明,例如性格、能力等。

第二,自荐加上他人推荐,两种方式共同进行。

第三,部分职位可以先指定学生临时担任,安排全班同学进行轮岗,提升集体意识。

学生管理---顶撞、不服从、抱怨嘲讽等

15. 你要布置写字词20遍,有同学在下边小声说,都会了还写那么多,要人命啊。你怎么办?(押中)

【答】保持镇定。

第一,当场考查,确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍。

第二,今后要注意作业的有效性,以多种形式布置作业。

第三,对于掌握程度不同的学生,不要一刀切地布置相同的作业,避免出现无效劳动。

16. 课堂上有学生画漫画,不认真听课,你怎么办?(押中)

【答】及时处理。

第一,暂扣漫画,让学生认真上课。

第二,课后批评教育。和学生约定好未来一周好好听课就把漫画还给他。

第三,今后加强对该学生的关注,有进步及时表扬,发挥他的才能,参与班级学生工作。

17. 你的一位学生当面说不喜欢你,你该怎么办?(押中)

【答】我会及时妥善地处理。

第一,我会与学生沟通,询问不喜欢我的原因,机智的化解尴尬。

第二,我会及时地反思自己,调整与学生的交往方式,及时地改正自己的不足。

第三,我会向有经验的老教师请教,做同学们喜爱的老师。

18. 小明是班里体育比较好的,但是运动会他不但不参加还在班里大声说他不参加,你怎么办?(押中)

【答】耐心,理解,鼓励。

第一,先让他坐下,课后询问原因。把学生叫到方便的地方,不能当众询问。

第二,如果是因为个人身体原因,不用参加,让他先把身体养好,可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。如果是因为对这次运动会有看法,耐心劝解,不仅是对个人能力的体现,也是为集体荣誉增光添彩。

第三,平时多关注学生,不因为学习成绩差而歧视学生。

19. 有学生在桌子上刻字,有些是不太文明的语言,你怎么办?

【答】我会妥善处理

第一,制止该学生的刻字行为。

第二,找该同学谈话。询问刻字原因,提出批评教育,告知学生课桌是公共财产,应当爱惜。通知家长,按照课桌损毁程度进行赔偿。

第三,后续注意观察该同学的表现。作为未来的中小学教师,应当严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己,时刻关注学生的想法,关爱学生,引导学生,真正利于学生成长。

学生管理---个性、心理问题处理

20. 雷雷爱表现自己,作为老师你怎么办?

【答】我会妥善处理

第一,提出表扬。

第二,适当引导。

第三,作为未来的中小学教师,应当严格按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求自己,真正做到关爱学生

21. 如果有同学因为你表扬了他而很得意,怎么办?

【答】我会妥善处理此事。

第一,我会在日常授课中多关注该学生,适时适度地鼓励该生,避免让学生形成骄傲的心理。

第二,及时与学生进行沟通,告诉他还有很大的进步空间,要继续努力。

第三,作为中小学教师,要合理使用批评和表扬,做到事半功倍;如果过度批评或者过度表扬,都会适得其反。

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